الإجازة الصيفية سلاحٌ ذو حدين فإن لم يتم الاستفادة منها بالطرق السليمة أدت إلى مشاكل عديدة، وبالتالي فمن الأهمية أن يتمَ الاستعداد لها بشكل جيد، حيث تؤكدُ النظريات التربوية والنفسية أن الاهتمام بالجانبين الترفيهي والتعليمي لأبنائنا يسهمُ بصورة كبيرة في بناء شخصيتهم وتطويرها، وتدعيم إرادتهم وطاقتهم نحو النجاح والعيش بإيجابية في الحياة.
وتسهمُ الأنشطة الصيفية خلال الإجازة في استثمار وتوجيه طاقات الشباب، لكونها الحاضنة لهم والمطورة لأفكارهم والداعمة لمواهبهم، كما تتمثلُ قيمتها كذلك في أنها ملتقى لكثير من المواهب والخبرات، وكذلك تعتبر بيئة محفزة وداعمة لهذه الفئة، خصوصًا أنها تُعبّرُ عن طاقاتهم وابتكاراتهم وإبداعاتهم في مجالات الترفيه والسمر والهوايات والفعاليات المُتنوّعة.
وعلى أولياء الأمور أن يكونوا مُحفزين ومُساندين لأبنائهم للاشتراك في مثل هذه البرامج وأن يبحثوا لهم عنها، كما عليهم أن يتركوا لأبنائهم حرية الاختيار بما يتوافقُ مع ميولهم ورغباتهم، لا أن يجبروهم على الالتحاق ببرامج قد لا يجني منها الطفل أو الشاب غير إضاعة الوقت، وكسب رضا والديه على حساب تعزيز قدراته ومهاراته في الأنشطة التي يرغبُ فيها.
ويستطيعُ كذلك الوالدان توفير بيئة منزلية ثرية بالأنشطة طوال فترة الإجازة من خلال تصميم أنشطة عائلية لها دور أساسي في تنمية العديد من المهارات المعرفية والحركية والاجتماعية، وغيرها الكثير، باعتبار أن الإجازة الصيفية تُمثلُ فرصة رائعة للتعرف على المهارات والهوايات التي يتمتعُ بها أبناؤنا الشباب والأطفال ومساعدتهم على الوقوف على نقاط القوة لديهم.
والعطلة لا تعني بأي حال من الأحول أن يتعطلَ الطالب عن العمل ويركنَ إلى الراحة، فالعبث والسهر والخروج دون هدف لا يحققُ له المُتعة المطلوبة، لكن حصيلة ما تعلّمه من مهارات حياتية، بواسطة أنشطة مفيدة هو الذي يساهمُ في حصوله على الرفاهية، فالشباب قوة، والوقت ثروة، والجهد طاقة، والعمل ثمرة، يجب أن يُساعدهم عليها الكبار في ألا يُهدروها.
ويؤكدُ الكثير من الدراسات أن جميع الأهداف التي يأملها التربويون من مُشاركة التلاميذ والطلاب في الأنشطة الصيفية، تتلخّصُ في تكوين الشخصية المُتكاملة المُتوازنة، واستثمار أوقات فراغهم في برامج هادفة ومُفيدة للكشف عن مواهبهم وقدراتهم وصقلها وتنميتها، بالإضافة إلى إكسابهم المهارات والعادات التي تساعدهم ليكونوا أعضاء فاعلين في المُجتمع.
أبناؤنا يمتلكون طاقات كبيرة نحو الحياة اليومية، وهذه الطاقة يجب أن تُستثمرَ، وألا يُكبتَ مستواها لدى الطفل، بالإضافة إلى أنه يحملُ في ذاته مخزونًا من الضغط النفسي الذي تتراكمُ خلاله طاقته نتيجة الضغوط الدراسية والاجتماعية لأشهر السنة الدراسية؛ فالجانب الترفيهي في الأنشطة الصيفية مهم كونه يقومُ على تفريغ طاقات الطفل وضغوطه النفسية، ويجدّدُ طاقاته الإيجابية؛ ما يسمحُ له بالاستمرار للحصول على مزيد من ألوان النجاح والفاعلية.
وفي اعتقادي أن أهم عنصر تستندُ إليه الأنشطة الصيفية هو الترفيه، وتحقيق أوقات لطيفة مفيدة مناسبة للطفل في أعماره المختلفة، هنا يتحققُ هدف الدعم النفسي للطفل بتخلّصه من الطاقات السلبية والطاقة الزائدة عن طريق الترفيه والتحرر من أي قيود تؤثرُ على قدرته نحو الإبداع والتعبير عن الذات.
لذلك تُعدُّ الأنشطة الصيفية خلال فترة الإجازة من أهم الوسائل التربوية التي تساهمُ في بناء وتربية الطلاب في جميع المراحل التعليمية، على الجوانب العقلية والنفسية والبدنية والاجتماعية كافة، بالإضافة إلى الخبرات المتنوعة المكتسبة، عن طريق ممارستهم الأنشطة المختلفة، حيث يمرُّ هؤلاء التلاميذ بأهم مرحلة في حياتهم، وهي المراهقة التي تنعكسُ سلبًا أو إيجابًا على حياتهم المستقبلية شبابًا ورجالًا في المجتمع.
والله ولي التوفيق،،،
أستاذ الهيدروجيولوجيا والبيئة بجامعة قطر